miércoles, 17 de noviembre de 2010

Cólera podría provocar 10.000 muertos en Haití y pasó a EEUU y Dominicana

El cólera se extiende en Haití, donde dejó 1.110 muertos, y los organismos internacionales advierten que 10.000 personas podrían fallecer si no se logra frenar la epidemia, que ya traspasó sus fronteras y llegó a Dominicana y Estados Unidos.
Una mujer de Florida (sur estadounidense) que recientemente visitó a familiares en Haití se transformó en el primer caso confirmado importado a Estados Unidos, dijo la prensa local este miércoles, citando a una fuente oficial.
"Está bastante bien", dijo Thomas Torok, un experto en cólera del departamento de Salud del Estado, al diario Miami Herald. "Se investigan otros casos", añadió. La mujer mostraba síntomas desde que regresó desde Haití la semana pasada, explicó.
Además, la enfermedad se extendió a la vecina República Dominicana, donde se detectó un caso el martes. El enfermo es un haitiano de 32 años, hospitalizado en Higuey, 140 km al este de Santo Domingo, dijo el ministerio de Salud dominicano.
Ante esto, el presidente dominicano, Leonel Fernández, se reunió el miércoles con su gabinete, y acordó reforzar medidas en la frontera con Haití. Ambos países comparten la isla de La Española, y tienen una transitada frontera de 376 km.
En Haití la situación parecía calma este miércoles, sin que las autoridades señalaran incidentes, tras los choques de comienzos de semana que dejaron 2 muertos y 14 heridos en Cap-Haitien (norte) y seis heridos entre cascos azules de la ONU en Hinche (centro), blanco de pedreas de unos 400 manifestantes que los acusaban de haber propagado la epidemia.
El último balance del ministerio de Salud haitiano es de 1.110 muertos, es decir 76 más que el difundido el martes. El número de internaciones aumentó en 1.583, alcanzando a un total de 18.382 desde el comienzo de la epidemia a mediados de octubre.
Pero según un médico de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), las cifras están subestimadas.
La enfermedad podría afectar a 200.000 personas y provocar hasta 10.000 muertos en los próximos 6 a 12 meses en Haití si no mejora la intervención para combatir la epidemia, dijo el doctor Ciro Ugarte, de la OPS, el miércoles a la AFP.
"Nuestras proyecciones muestran que podría haber alrededor de 200.000 casos de infección por el cólera en los próximos 6 a 12 meses", dijo . "Si se mantiene la actual tasa de mortalidad (de 4 a 5%), podríamos tener entonces hasta 10.000 muertos", precisó.
Ante esta situación, en un país pobre y devastado por el sismo de enero, que dejó 250.000 muertos, médicos y trabajadores humanitarios insistieron en la prevención.
Varios expertos recorren Haití educando sobre cómo prevenir el cólera y actuar ante los primeros síntomas, dijo el jefe del Centro estadounidense de Control de Enfermedades (CDC).
Su objetivo es intentar detener la ola de decesos mediante la prevención, en particular evitando el contacto con la bacteria, que sobre todo se disemina a través de agua contaminada.
"Nos pareció que la mejor estrategia con este brote era enfocarse en evitar muertes", dijo Jordan Tappero, jefe del equipo de los CDC para la respuesta al cólera en Haití.
"La idea" es que ante los primeros síntomas "la gente empiece ella misma a hidratarse y luego vaya a los centros de tratamiento", explicó a la AFP.
"También estamos trabajando duro con el ministerio de Salud y la USAID (la agencia de EEUU para el desarrollo) para enviar información clara sobre cómo manejar señales y síntomas de cólera", agregó.
Los expertos examinan redes sanitarias en la capital y otras regiones del país para asegurarse que la población tenga acceso a agua en condiciones para beber, lavarse y lavar ropa y alimentos.
El CDC envió a centenares de sus funcionarios en misiones de 30 días a Haití, al tiempo que intenta entrenar a personal local en el combate contra la enfermedad.
El cólera -particularmente fatal en niños y ancianos- se desarrolla rápidamente luego de que las bacterias acceden al tracto intestinal de una persona, causando fuerte diarrea y deshidratación, que puede llevar a la muerte en pocas horas.

viernes, 12 de noviembre de 2010

Diplomas Mini-Symposium

Aquellos que no tengais en vuestro poder el certificado para poder reconocer el credito de libre configuración podeis pasaros a recogerlo en la Secretaria de Fisiología cuando querais.

sábado, 23 de octubre de 2010

Diplomas del Symposium

Ya se encuentran listos los diplomas del Symposium.
Para recogerlos debeis pasar por el Despacho del Prof. Castillo.

Un saludo.

miércoles, 13 de octubre de 2010

Diplomas del Symposium

Os comunicamos que finalmente hoy no están todavia listos los diplomas del Symposium, pero que estos podrán ser reconocidos como 1 Crédito de Libre Configuración

Sin mucho más que añadir, permaneced atentos a nuevas noticias.

Un Saludo

viernes, 8 de octubre de 2010

Diploma del Symposium

Tras este largo verano, volvemos para informaros que pronto estarán disponibles los diplomas del symposium para recogerlos. En un principio estarán listos para el Miercoles, no obstante, os continuaremos informando sobre cualquier novedad respecto al tema.

Un saludo

lunes, 13 de septiembre de 2010

El envejecimiento ya no se mide en años

Un nuevo interesante artículo sobre envejecimiento sacado de elmundo.es

El envejecimiento ya no se mide en años


El coste de la atención sanitaria a las personas de la tercera edad en los países industrializados debe recalcularse. Esta es la principal conclusión de un estudio liderado por investigadores estadounidenses y austriacos que asegura que, debido a la mejora en la calidad de vida que han experimentado las personas en este grupo de edad, la inversión necesaria para hacer frente a sus necesidades en las próximas décadas no será tan alta como se había estimado.

Justo cuando varios países debaten la posibilidad de elevar la edad de jubilación, los autores de este trabajo que publica la revista 'Science' proponen un nuevo método para medir el envejecimiento que, en lugar de basarse únicamente en la edad cronológica, también tiene en cuenta otros factores, como el grado de discapacidad de la persona.

Actualmente, explican los investigadores, la manera en la que se hacen la previsiones de envejecimiento tienen a "ignorar el progreso en la esperanza de vida y la mejora en el estado de salud" las personas de edad avanzada. "Estos indicadores consideran en muchos casos que las personas son mayores cuando cumplen los 65 o incluso antes", subrayan.

Sin embargo, según sus palabras, cada vez más personas de 65 años no necesitan ningún cuidado por parte de otros e, incluso, pueden actuar como proveedores de asistencia a otros.
"Si aplicamos las medidas que proponemos para calcular el envejecimiento y tenemos en cuenta el aumento de la esperanza de vida y la disminución del número de personas que sufren handicaps ligados a la edad, vemos que la población envejece más lentamente de lo que habíamos previsto", señalan.

En el trabajo, los investigadores subrayan que aplicar el nuevo método -que, a través de distintas mediciones calcula la relación entre aquellos que necesitan cuidados y los recursos disponibles para atender sus necesidades- tiene importantes implicaciones. "Nuestro estudio muestra que ver a la gente mayor de 65 años como una 'carga para la sociedad' es un concepto caduco", señalan.



Un saludo de parte del grupo Blog

miércoles, 25 de agosto de 2010

El elixir de la pérdida de peso

Aquí os dejamos un nuevo artículo interesante sacado de la sección de Salud de Elmundo.es:

El elixir de la pérdida de peso

El elixir de la pérdida de peso no requiere prescripción médica, no tiene efectos secundarios y no cuesta casi nada. Un grupo de investigadores estadounidenses acaba de constatar, por primera vez, que 'la receta mágica' saludable para perder peso es beber agua corriente antes de cada comida.
Brenda Davy, del departamento de Nutrición Humana, Alimentación y Ejercicio del Virginia Tech en Blacksburg (Virginia), ha dado a conocer los resultados de este ensayo durante la celebración, esta semana en Boston, de la Reunión Anual de la Sociedad Química Americana (ACS, sus siglas en inglés).
En declaraciones a ELMUNDO.es, esta especialista asegura "que nuestro hallazgo más importante es hemos demostrado en un estudio que el consumo de agua (dos vasos) antes de cada comida principal puede facilitar la pérdida de peso entre las personas de mediana edad y las más mayores". En trabajos anteriores "habíamos constatado que los que bebían justamente antes de cada comida ingerían una media de entre 75 y 90 calorías menos. Ahora, en este más reciente, hemos hallado que en el transcurso de 12 semanas, las personas que hacen dieta y, además, toman agua antes de cada comida, tres veces al día, pierden alrededor de dos kilos y medio más que los que no aumentan la ingesta del líquido".
Concretamente, el estudió incluyó a 48 adultos, con una media de edad de entre 55 y 75 años, que fueron divididos en dos grupos. Así, y pese a que todos siguieron una dieta baja en calorías a lo largo de tres meses, uno de los grupos agregó dos vasos de agua antes de las comidas y el otro no siguió esta recomendación. Pasado el tiempo del ensayo, los bebedores perdieron alrededor de siete kilos, en comparación con los casi cinco que 'se quitaron de encima' los que no bebieron.
La doctora Davy recuerda que "la experiencia cotidiana ha sugerido que el agua puede ayudar a promover la pérdida de peso. Pero hasta ahora no había datos científicos sobre el tema. Los estudios anteriores han insinuado que el agua antes de las comidas reduce la ingesta de calorías. Sin embargo, faltaba el 'patrón de oro' de la evidencia científica: un ensayo aleatorio y controlado que compara la pérdida de peso entre los que hacen dieta y beben antes de las comidas y los que no lo hacen".
Defiende, asimismo, que "el agua puede ser tan eficaz simplemente porque llena el estómago con una sustancia que no tiene aporte calórico y, además, la persona ingiere menos calorías. Seguramente, aumentar su consumo también puede ayudar a las personas a perder peso si es la sustituta de las bebidas edulcoradas".
En cuanto a la posibilidad de que el uso de bebidas 'light' tenga los mismos efectos que el agua, la investigadora estadounidense reconoce que "nosotros no hemos analizado este hecho en nuestra investigación, pero otros científicos si han constatado que la ingesta de este tipo de bebidas, libres de calorías, en genereal reducen la ingesta calórica en las comidas, y puede que también incrementen la pérdida de peso con el tiempo".


FUENTE: http://www.elmundo.es/elmundosalud/2010/08/24/nutricion/1282631853.html 

Un saludo de parte del Grupo Blog

sábado, 21 de agosto de 2010

La Medicina China se Gradua

Os recomendamos este artículo, encontrado en la sección de salud del periodico Elmundo.es

Una de las grandes pegas que a menudo se le pone desde la medicina convencional a las terapias naturales es que no han demostrado suficientemente su eficacia en estudios científicos serios. Tres de ellos, publicados esta misma semana, refutan este argumento con sendos ensayos a favor de la meditación y las hierbas orientales.
El primero, publicado en 'Science Traslational Medicine', ha demostrado en ratones que una milenaria hierba china (empleada desde hace 1.800 años contra diarreas y vómitos) puede aliviar las molestias gastrointestinales causadas por la quimioterapia al destruir las células sanas que recubren la mucosa.
En realidad, los investigadores de la Universidad de Yale (EEUU) que realizaron el ensayo no emplearon la hierba original (llamada Hu-and Chin Tong), sino una fórmula de laboratorio "cuidadosamente preparada" para sintetizar artificialmente los cuatro ingredientes del remedio herbal: peonias, escutelaria (una flor violeta), regaliz y un arbusto del género Rhamnus.
Dicho producto artificial, PHY906, desarrollado por la compañía PhytoCeutica, demostró en los ratones de laboratorio que era capaz de estimular una vía de señales encargada de reemplazar las células intestinales dañadas por la 'quimio' con nuevas células sanas; y de reducir además el proceso inflamatorio causado como reacción a la quimioterapia en las vías gastrointestinales. El equipo de Yale añade además que gracias a sus múltiples vías de acción antiinflamatoria, los ratones tratados con este compuesto perdieron menos peso y experimentaron mayor efecto antitumoral de la quimioterapia.


El artículo completo en:

http://www.elmundo.es/elmundosalud/2010/08/18/biociencia/1282122898.html

lunes, 26 de julio de 2010

Nota de fisiología del deporte

Ya están puestas las notas de Fisiología del deporte en el expediente (Dentro de acceso identificado)

Los plazos de automatricula para la Licenciatura de Medicina (que no Grado) comienzan el día 30 de Julio

Aquí os dejamos más información al respecto:

http://secretariageneral.ugr.es/pages/tablon/*/noticias-canal-ugr/2010/07/09/plazos-de-matricula-oficial-de-la-ugr-para-el-curso-academico-20102011

sábado, 3 de julio de 2010

CALIFICACIONES

Finalmente ayer por la noche nos llegaron las calificaciones y aquí las colgaremos (en CALIFICACIONES a la derecha) para que todos podais verlas y no queden tan expuestas a vista de todos.

Como consideraciones generales del profesor nos llegan las siguientes:

Estas calificaciones  son el resultado de sumar la calificación del
exámen (dividida por 10), más la calificación de preguntas/respuestas
(que ha estado entre 0.1 y 0.4 para cada una) y el punto del trabajo de
curso.

Impresiones personales:
- Los exámenes han estado más bien flojos.
- Las preguntas/respuestas han estado mejor y han salvado a unos 40 de ir
al exámen final.
- Tras subir nota con las preguntas/respuestas, el punto correspondiente
al trabajo de clase ha salvado a otros 20 de ir al final.
- Ese punto ha conseguido que muchos aprobadillos pasen a notables, y que
muchos notables pasen a sobresalientes.

Si a esto le sumamos todo lo que habeis aprendido, el curre que os habeis
pegado y los amigos que habeis hecho, el balance es muy satisfactorio.

Ahora bien, mi trabajo me ha costado...




La nota mínima para eliminar es 2.0, o sea que todos han eliminado.

Ahora sí, gracias a todos por vuestra colaboración y paciencia y desde el grupo Blog os deseamos suerte para los exámenes que quedan y un feliz verano

martes, 29 de junio de 2010

Desde el grupo Blog queremos avisar de que todavía no nos ha sido enviada la lista de aprobados y suspensos. Por ello pedimos disculpas y aseguramos que en cuanto sean enviadas, las colgaremos con máxima prontitud

Un saludo de parte del grupo Blog.

sábado, 26 de junio de 2010

La Noche de las Preguntas en clave de humor

PREGUNTA REALIZADA POR EL GRUPO BLOG:

Su compañero de clase, recientemente nombrado Míster Fisiología 2010 y miembro de este grupo de trabajo, David Reyes, fue el primero en publicar su respuesta a una pregunta. Pero para su desgracia, en el arduo intento de teclear lo más rápido posible sufrió una fractura en su dedo corazón de su mano derecha, la cual no pudo constatar hasta horas después ya que según él: "Estaba totalmente poseído por el estrés de contestar lo más rápido posible. No me di cuenta".

Para colmo, la cosa no quedó ahí, porque al levantarse para intentar poner algún remedio a su dolor, cuando llegó al armario de las medicinas, encontró a su tortuga escondida, la cual llevaba allí junto con las latas de comida para tortuga unos días, sin probar bocado asustada por el perro del vecino. Las latas no las tocó, pero si que se empezó a comer la cal del fondo de la despensa. "¡Todos locos!" pensó David, mientras cogía la pomada correspondiente.

Pero justo antes de poder sentarse, escuchó que llamaban a su puerta. ¡Horror! se trataba de la pesada de la vecina embarazada con ardores, esquizofrénica, que sabe que usted estudia medicina y sabe mucho de fisiología y que baja desde su casa cada vez que le surge una duda de la vida cotidiana o sobre salud: "¡Vaya al médico señora! a mi déjeme ya en paz" contestó el ya bastante quemado David.

Cuando parecía que nada podía ir peor, al teléfono llama su tío, el cual le cuenta todos sus pesares sobre lo mal que le está yendo actualmente todo en la cama desde que su tía comenzó con la menopausia y los procesos de osteoporosis asociados a ella y que para colmo de males, la cervecita y la morcilla de burgos, le estaba pasando factura y estaba empezando a engordar. A modo de guinda, le cuenta que está empezando a desarrollar pechos. "Vaya por Dios"-pensó David- "Otro más para el carro de los hombres con miedo a volverse mujeres junto con el primo Carlitos. Esto ya es una plaga". Pero como es un buen sobrino, le improvisó unos breves consejos fisiológicos que le dejarán como nuevo.

Cuando consiguió por fin poder echarse la pomada, David se tranquilizó un poco. Total, peor estaría si hubiese naufragado tras una gran comida y sufrir una hidrocusión, o si al naufragar no tuviese nada que beber y acabase bebiendo agua del mar.
Mientras hacía esto, decidió poner un poco la tele para ver uno de esos documentales de dromedarios en el desierto que tanto le gustan para comprobar que él, como esos pobres animalitos, empezaba a experimentar algo de sed. Así que ni corto ni perezoso se levantó para ir a la cocina y tomar algo de agua, pero una vez allí se encuentra con la difícil decisión que todos alguna vez hemos tenido:

-Agua natural
-Agua fría
-Agua destilada
-Cerveza

Como se encontraba ya realmente confuso, decidió que lo mejor sería no beber nada, así que se apresuró a marcharse a la cama y dormir algo.
La historia terminaría aquí de no ser que cuando consiguió conciliar el sueño, un grito de la vecina embarazada rompió su escueta tranquilidad. "¡Me cago...! ¡Justo cuando estaba soñando con Diabetes tipo II e Hipotiroidismo!" los cuales eran dos temas que realmente apasionaban a nuestro protagonista.

Efectivamente, al poco tiempo, su vecina bajó de nuevo rápidamente para pedirle socorro, ya que su otro hijo se había comido una chincheta, y tras darle la correspondiente buena dosis de fibra para que la expulse como "la naturaleza manda" al acostarlo se había quedado atrancado en los barrotes de su cuna; y parece que el único estudiante de medicina pardillo con conocimientos de fisiología  en el bloque era él. Decidido a echar finalmente una mano, subió corriendo todo lo que pudo por las escaleras and he started to sweat a lot. Pero aun así, no aceptó los sobres de azúcar que le ofrecían otros vecinos durante su carrera, porque sabía que le podía pasar como al ciclista Tejay Van Garderen. Cuando se encontró alli todo el tinglado solo se le vino una cosa a la cabeza: 
"Por qué no tendré la fuerza del Profesor Ángel Gutiérrez para sacar a ese pobre niño de ahí"

Por ello para echarle una mano, ¿Quién tiene el valor, de contestar todo lo que le sucedió a este joven estudiante en una sola noche y aclararle así las millones de dudas que ahora rondan en su cabeza?

PD: Esta historia está hecha solo con la intención de sacaros una sonrisa. Espero que nadie se haya sentido ofendido por nada de lo dicho anteriormente. Gracias.
 


Un saludo de parte del grupo Blog.


martes, 22 de junio de 2010

Aviso del Profesor Castillo

El Prof. Castillo nos ha mandado el siguiente mensaje, una buena noticia y la aclaración sobre el punto adicional: 

Hola,


Acabo de recibir la comunicación oficial del Decanato que le han
concedido al Mini-Symposium 1 crédito de libre configuración.


Lo cual es una buena noticia que hay que colgar en el blog.


Esto, junto con la utilidad (salvación para muchos) del punto adicional
que ha supuesto el trabajo de curso, creo que despeja cualquier atisbo de
duda que algunos podían (increíblemente) tener sobre la utilidad del
trabajo realizado durante esta parte de la asignatura.

Un saludo del Grupo Blog

domingo, 20 de junio de 2010

Subida de Nota y Recuperación en el Foro.

Visto lo propuesto por el profesor Castillo, desde el grupo Blog hemos habilitado una nueva sección en el Foro dentro del bloque Actividades Comunes, denominada : Subida de Nota y Recuperación.

En este subforo, se deben seguir las siguientes Normas para una correcta realización.

Los días en los que se pueden publicar vuestras preguntas para la subida de nota y recuperación son el 24 y 25 de junio. Para ello abriréis cada uno un tema donde pongáis exclusivamente vuestra pregunta. Ponedla cuando estéis seguros ya que la edición del mensaje estará bloqueada después del día 25 para evitar posibles cambios en la pregunta.

También veréis, no es posible responder a estos temas en fechas de publicación. Esto se debe a que la fecha de respuesta a las preguntas está establecida para los días 26 y 27 de junio. A partir de la noche del día 25 al 26 será posible la opción de respuesta. Además, no será posible la opción de edición, ya que si fuera así, las respuestas podrían ser modificadas en función de las que dé otra persona más adelante a otra pregunta (si el tema está relacionado).

Por lo tanto, cada uno podréis publicar una sóla pregunta y publicar una sóla respuesta. Pero además, cada pregunta tendrá una única respuesta, de modo que nos encargaremos los moderadores y administradores de cerrar los temas una vez que han sido respondidos, pero tendremos que eliminar las respuestas que se publiquen después de la primera, si se da el caso.

Por último, como muchos de vosotros aún no habéis especificado quién sois con vuestro nick, y para facilitar el trabajo, publicaréis la pregunta y la respuesta acompañadas de vuestro nombre y apellidos.

Cualquier tipo de anomalía que registremos los Administradores, será eliminada

Un saludo y mucha suerte de parte del grupo Blog.

Subida de Nota y Recuperación

De parte del Profesor Castillo nos llega el siguiente mensaje para que sea publicado aquí, con las instrucciones y fechas para poder subir nota, y si es posible eliminar materia:

En primer lugar, algunas consideraciones generales.


El examen ha sido muy muy fácil, más fácil que otros años, y fue así
para que se pudiera hacer, sin problema, dentro del tiempo diponible para
hacerlo (una hora).


El exámen ha sido inesperado pero esto no es nada extraño: todos los
años lo es.


Para la dudas que se puedan tener respecto a la calificación recibida, se
han colgado, para comparación, algunos exámenes de compañeros que han
recibido una buena nota. Se aconseja que la comparación se realice con
cierta autocrítica o la haga otro compañero.


Dado que:
a) el foro de discusión ha sido poco utilizado a lo largo del curso,
b) lo poco discriminativa que ha sido la calificación dada en los grupos
por el trabajo de curso,
c) la disparidad que en algunos casos ha habido entre la calificación
obtenida en este exámen respecto a los anteriores,
se va a dar la oportunidad de subir algunas décimas.


Esto se hará mediante la participación en un foro de discusión sobre
exámenes de la vida diaria. Para ello cada alumno tendrá la oportunidad
de plantear una (una sóla) pregunta del tipo que esperaban para este
exámen. También cada alumno tendrá la oportunidad de responder a una
(una sóla) pregunta de las planteadas por otros compañeros.


Las preguntas se planterán los días 24 y 25 de junio. Las respuestas se
plantearán el 26 y 27 de junio.


Pregunta y respuesta, junto a la implicación en el trabajo de curso,
serán valoradas por el profesor.


El día 28 saldrá la lista de los que han superado este parcial
eliminando materia, es decir han obtenido más de 2 puntos sobre 3.


Un saludo



Un saludo de parte del grupo blog

sábado, 19 de junio de 2010

Exámenes para comparar ya disponibles

Ya se han subido al blog 4 exámenes, seguramente no sean todos, pero estos son un claro ejemplo del tipo de respuesta que el profesor Castillo iba buscando, así que ya podéis ir echándoles un vistazo si no estáis contentos con vuestra nota.

Están en la columna de la derecha.

Si alguien más quiere subir su exámen que lo envíe a la dirección de correo del blog.

Un saludo de parte del grupo Blog

viernes, 18 de junio de 2010

Aviso del Prof Castillo

De parte del Profesor Castillo, se nos avisa de que podéis ir a revisar vuestro examen cuando queráis, pero NO con ello SE SUBIRÁ LA NOTA, ni habrá EXAMEN ORAL.
El profesor pretende evitar con esto que haya "Escenas" desagradables.

A parte de ello, os pedimos desde el grupo Blog, que esteis atentos al Blog porque en unos dias, comenzaremos a mostrar las instrucciones para Subir Nota, Recuperar y otros datos de interés.

Un saludo de parte del grupo blog

Recogida de exámenes

Necesitamos que todos aquellos a los que el profesor Castillo haya dicho que tienen que subir su exámen para permitir la comparación de los demás alumnos, que nos los envíen a la dirección del blog para así poder subirlos todos.

La dirección de correo está abajo a la derecha, es fisiologiablog2010@gmail.com

Un saludo de parte del grupo Blog

jueves, 17 de junio de 2010

La fecundación por el Grupo Multimedia

Aquí dejamos el gracioso vídeo que  realizaron para el Simposium los componentes del Grupo Multimedia con la colaboración del Grupo de Apoyo Alumnos:



Un saludo del Grupo Blog

lunes, 14 de junio de 2010

AVISO URGENTE APOYO ALUMNOS

De parte del grupo de Apoyo de Alumnos nos avisan que el dia de la corrección y lectura del examen debemos llevar apuntados en una hoja, la nota INTRAGRUPO, es decir, la que nos damos cada uno a los miembros del grupo.Esta nota deberá ir desde un 0,1 a un 0,5 como máximo. De la nota INTERGRUPO, se decidirá en el Symposium y tomarán nota los del grupo de Apoyo a Alumnos.

No os olvideis de esto, ya que es muy importante para la evaluación de la asignatura.

Un saludo de parte del grupo Blog

Aviso para el Symposium

Desde el grupo de Medios Audiovisuales nos piden que enviemos todos los grupos las diapositivas que van a ser usadas durante las exposiciones del Symposium a la direccion de correo electrónico: visnu_7@hotmail.com
Esto tiene como objetivo asegurarnos que a pesar de a que los responsables de llevar las diapositivas al Symposium se le olviden , el grupo Medios Audiovisuales pueda tenerlas para evitar problemas. Recordamos que esto no exime a cada grupo de su obligación de hacer y llevar las diapositivas de su exposición. Consideremos esto solo como un medio de salvaguarda.

Un saludo de parte del grupo Blog 

domingo, 13 de junio de 2010

Orden para la Corrección de Examenes

Aquí nos mandan el Orden de la lectura y corrección del examen de parte del grupo Apoyo al Profesor:



 Horario
Miércoles 16
Jueves 17
9:00-10:30
GRUPO 9
GRUPO 1
10:30-12:00
GRUPO 10
GRUPO 4
12:00-13:30
GRUPO 2
GRUPO 5
13:30-15:00
GRUPO 3

17:00-18:30
GRUPO 7

18:30-20:00
GRUPO 8

20:00-21:00
GRUPO 6
 

Un saludo de parte del grupo Blog

sábado, 12 de junio de 2010

Y para después del Symposium...

Finalmente desde el grupo de Apoyo a Alumnos nos concretan que tras el Symposium en el Pub Medievo, el cual está justo a la plaza de toros, tendremos una pequeña fiesta con cerveza a 0,5 €.



Ver mapa más grande


De este modo nos despedimos, y os deseamos suerte para el examen

Un saludo de parte del grupo Blog

miércoles, 9 de junio de 2010

Seminario antes de Examen

Anuncian desde el grupo SUMMUM que los resultados de las encuentas situan El SEMINARIO con el Profesor Castillo antes del examen el viernes dia 11 a las 11:30 en el aula 2.

Un saludo de parte del grupo Blog

lunes, 7 de junio de 2010

Aviso Urgente sobre el Symposium

De parte del grupo de apoyo a alumnos finalmente el Symposium se realizará el Martes 15 a las 17:00 tal como estaba previsto y reflejado en el Programa del Symposium, colgado abajo.

Nos recuerdan también que después del symposium habrá una copa.

Un saludo de parte del grupo Blog

domingo, 6 de junio de 2010

Programa del Symposium

De parte del grupo de Apoyo a Alumnos, nos mandan el triptico del Symposium.
En este Tríptico, las horas están sujetas a cambios, ya que el Examen todavia no se sabe a ciencia cierta a que hora se realizará.

Partes no dadas

Para solucionar el problema de las partes no dadas en clase, desde el grupo Blog propusimos hace unos dias que participasemos todos en la busqueda de información sobre partes como Fisiología del Envejecimiento y Fisiología del Ejercicio Físico.

Así, entre todos, hemos ido encontrando información útil. Esta información se encuentra en el Foro, en el apartado Fisiología Médica en un mensaje llamado: Partes no dadas del temario.

Podeis acceder directamente desde aquí:  http://s2.elforo.de/fisiologia2010/viewtopic.php?t=124

Esperamos desde el grupo Blog que os sea de ayuda, y que aporteis todo lo que creais que pueda ser positivo para los demás.

Un saludo de parte del grupo blog

sábado, 5 de junio de 2010

Aviso

Se ha colgado en el apartado de archivos importantes (a la derecha) un documento de parte del grupo Editor de Programas donde vienen todas las partes NO EXPLICADAS por el Profesor Castillo, que están dentro del temario y que entran como temario para el examen


Desde el grupo Blog os deseamos suerte con los examenes y un cordial saludo

El Estrés y Envejecimiento

De parte del grupo Multimedia nos mandan un video donde se ven un estudio sobre los efectos del estrés en el envejecimiento celular.



Un saludo de parte del grupo Blog

viernes, 4 de junio de 2010

Aviso Urgente!

Nos avisan de que todos los grupos tienen que enviar un correo a la siguiente direccion:
jessal11_@hotmail.com
indicando lo siguiente:
- Resumen de las tareas realizadas por todo el grupo
- Foto del grupo y componentes

Enviadlo lo mas pronto posible, como muy tarde para antes del sabado a las 5¡¡¡
Gracias a todos

jueves, 3 de junio de 2010

Un simple trozo de tela contra el Cólera

De parte del Grupo Multimedia os dejamos esta cueriosa noticia que nos demuestra que a veces la respuesta al problema se encuentra en lo más sencillo.
Sencillo método previene el cólera

Bangladesh

Decenas de miles de personas mueren por año en el mundo a causa del cólera.

Filtrando el agua potable a través de un trozo de tela, de un vestido en desuso por ejemplo, se puede reducir el número de casos de cólera a la mitad, según investigadores de Estados Unidos. Esta sencilla técnica fue probada en Bangladesh, donde potencialmente podría llegar a salvar muchas vidas.
El cólera es una enfermedad que causa severas diarreas y mata a decenas de miles de personas en todo el mundo por año.


Niños con jarras de agua
Los niños menores de 5 años son los más vulnerables.
Los científicos descubrieron hace ya tiempo que la bacteria que causa el cólera se encuentra donde hay plancton (un diminuto organismo acuático), con el cual mantiene una relación simbiótica, mutuamente beneficial. Es por eso que los investigadores de la Fundación Nacional de Ciencia de Estados Unidos decidieron poner en práctica la teoría que sostiene que al filtrar el plancton del agua, también se remueve la bacteria. 

Un simple trozo de tela
Los investigadores descubrieron que al doblar un trozo de sari (vestimenta típica india de algodón) en cuatro, construían un filtro tan efectivo como el fabricado especialmente con nylon.
De acuerdo a los expertos, también puede utilizarse como filtros otra clase de materiales similares.
El  método puede llegar a salvar miles de vidas durante los brotes epidémicos, particularmente la vida de los niños menores de cinco años de edad", señaló la directora de la investigación, Rita Colwell. Para la doctora Claire-Lise Chaignat, coordinadora de acción contra el cólera de la Organización Mundial de la Salud, "esta enfermedad afecta a los más pobres de los pobres, quienes tienen muy escaso acceso al agua o a métodos de higiene. Esta práctica simple para limpiar el agua, puede ser muy útil para esta gente". 

Fuente : BBC science 
Un saludo del Grupo Blog

Canibalismo

EL Grupo Multimedia nos manda este vídeo sobre canibalismo y amor.





Un saludo del Grupo Blog

martes, 1 de junio de 2010

Actualización de las últimas clases

Como ya sabréis la mayoría, ha habido un cambio en las clases de mañana de fisiología de modo que sólo habrá una, y será desde las 12,30 hasta las 13,30, aunque quizá se alargue unos 10 minutos más, retrasando este tiempo la clase de Fisiología del Deporte.

Por otro lado, el profesor querría tener una fotografía de nuestro grupo con él, en lugar de la que se ha tomado hoy sin él, por lo que mañana al empezar la clase se volverá a tomar incluyéndole.

Además, recordamos a los coordinadores de cada grupo que comunique todo lo referente a la charla de hoy (estructuración, objetivos de la exposición en el symposium, etc) a los demás integrantes para que podamos terminar de coordinarnos.

Un saludo de parte del grupo Blog.

lunes, 31 de mayo de 2010

ULTIMAS CLASES DE FISIOLOGÍA Y FOTOGRAFÍAS

Bueno, finalmente se ha conseguido ajustar el horario para las siguientes clases quedando de la siguiente manera:

Mañana martes 1 en el aula 6 de 10:30 a 11:30 y despues nos vamos para nuestra clase(aula 2) y damos hasta las 12:30.
En lo que refiere al miercoles 2, al final si hay clase o eso nos a dicho el profesor, asique daremos un intensivo de 11:30 a 2:30 aprox.

De esta manera, agradecemos su esfuerzo por cuadrar las horas al grupo de Apoyo al Profesor y os deseamos suerte para estos ultimos momentos de esfuerzo.

Además recordamos que mañana, a las 12.30, al terminar fisiología, se tomará la fotografía de grupo por el grupo de medios audiovisuales, por lo que pedimos que todos se queden en clase para poder hacerla.

Un saludo de parte del grupo Blog

jueves, 27 de mayo de 2010

Vídeos de los coordinadores y fotografías.

Aunque el aviso lleva desde esta tarde en el foro, lo vamos a publicar aquí:

Mañana van a tomar los vídeos de los coordinadores de los 10 grupos el grupo de medios audiovisuales, por lo que se pide que estéis todos los que podáis a las 11. Será poco rato porque cada vídeo es corto, pero se necesita que colaboréis e intentéis estar allí.

Las fotos de los grupos y la clase al completo se tomarán el lunes, aprovechando que nos reunimos todos para la práctica por la tarde. La hora está por establecer todavía.



Un saludo de parte del grupo blog.

miércoles, 26 de mayo de 2010

Grupo Relator

Bueno compañeros, esta semana hemos dado fin al bloque de fisiología sexual. A muchos nos ha resultado no solo interesante, sino en algunas ocasiones "gracioso" los diferentes metodos que hemos desarrollados los seres humanos a lo largo de miles de años de evolución para encontrar a la tan deseada "media naranja". Lo que hoy en día se consigue yendo a cualquier sala de fiesta o discoteca exhibiendo todo nuestro arsenal de cortejo, antes consistía en una lucha casi a vida o muerte entre dos individuos. Pero en esta lucha no sólo valía la fuerza física, sino que la constitución del cuerpo o incluso las facciones de la cara jugaban un papel igual o más importante que los puñetazos propinados al contrincante.

Ahora nos adentramos en un mundo nuevo, el sistema digestivo, y todos sus entresijos. Ya lo hemos estudiado histológicamente, y tambien de forma anatómica, pero nos falta lo más importante, que es saber cómo funciona. Podremos saber qué alimentos nos son más beneficiosos y cuales no tanto. El proceso de asimilación de nutrientes y muchas cosas más. Esperamos que sea igual de entretenido que el bloque anterior.

martes, 25 de mayo de 2010

Anatomía del Aparato Digestivo

De parte del grupo Multimedia, nos mandan este gracioso vídeo del programa "El Hormiguero", donde representan de manera amena y entretenida el aparato digestivo. Esperamos que os guste

lunes, 24 de mayo de 2010

Grupo Relator

Esta redaccion es antigua pero como no se colgó la ponemos aquí:

Los trabajos en grupo tambien van acompañados de momentos no tan buenos como a los que estamos acostumbrados, bien porque implican una importante colaboración de todos y cada uno de sus miembros, o bien porque requieran de una excelente organizacion y cooperación. Si no cuidamos esos pequeños detalles podemos llegar a tener conflictos que se podían haber evitado.
El motivo del reparto de tareas permite que cada grupo se haga responsable de su parte, sobre todo con el tema de diapositivas de clase. La razón por la que el día que el profesor Castillo preguntó al grupo de medios audiovisuales por sus diapositivas de la parte de tamario correspondiente y éstos no las tenían solo se debe a un fallo a la hora de distribuirse los apartados. El grupo control de tareas sin darse cuenta asignó una parte menos a dicho grupo que aquel día tenía que exponer. Aunque no pudimos contar con las diapositivas ese día, afortunadamente todo quedó arreglado. La comunicación es la clave para un trabajo de tal magnitud. Sigamos fomentándola

Un saludo del Grupo Blog

domingo, 23 de mayo de 2010

Grupo Relator

La ultima reunión que convocamos con el profesor Castillo los de su grupo de seminario fue bastante extensa, tanto que fueron los conserjes los que sobre las 21.30h nos pidieron que finalizásemos.
Se trataron varios temas, de los primeros fue acerca del trabajo que estaba teniendo cada grupo decidiéndose entre otras cosas que los de medios audiovisuales resumiesen algo los artículos que nos dejan en el blog para así incitarnos más a su lectura, también el grupo editor de programas ha decidido colgar en el foro los temas de la programación que si entran en examen, pero que por falta de tiempo el Prof. Castillo no imparte.
Se preguntó que cuando finalizarían las clases y se propuso usar las horas de anatomía para acabar antes el temario y tener más tiempo para repasar.
También quedó algo más claro el trabajo de practicas que debíamos hacer: en un A3 se presentaría la primera practica en la que el tema es la valoración nutricional, y en un A4 la segunda practica donde se evaluó la condición física.
Cabe recordar que para el simposium cada grupo debe realizar un póster y elegir un tema para que los del grupo apoyo alumnos puedan ir organizando el evento.
Por lo pronto no hay más novedades.
Ánimo!!!
Grupo Relator


Un saludo del Grupo Blog 

viernes, 21 de mayo de 2010

Beber cerveza después del ejercicio es beneficioso

Por cortesia del grupo Multimedia, nos dejan aquí un articulo del diario digital www.nortecastilla.es donde aparece un artículo sobre los efectos beneficiosos de la cerveza para la recuperación tras el ejercicio, expuestos por el profesor Castillo.


Expertos en nutrición afirman que beber cerveza después de hacer 
ejercicio es beneficioso
El doctor Manuel Castillo-Garzón. / A. DE TORRE 
 
El doctor Manuel Castillo-Garzón, catedrático de la Facultad de Medicina de la Universidad de Granada, presentó ayer en Segovia su estudio sobre la idoneidad de la cerveza para la recuperación de metabolismo de los deportistas a los diputados y senadores que participan en las XIV Jornadas Ciclistas Parlamentarias, que llegaron a La Granja de San Ildefonso.
La ingesta de una cantidad moderada de cerveza tras realizar ejercicio puede ser beneficiosa porque favorece una rápida y efectiva rehidratación y contribuye a evitar dolores musculares, según las conclusiones de la investigación desarrollada por el doctor Castillo-Garzón.
 
Por su contenido en carbohidratos (destacando las maltodextrinas), minerales y vitaminas, la cerveza favorece el mantenimiento de niveles más altos de glucosa plasmática y atenuar las respuestas hormonales de estrés, además de reducir directa e indirectamente las perturbaciones en el sistema inmune.
Por otra parte, la investigación también ha concluido que el consumo moderado de cerveza tras realizar un esfuerzo físico en condiciones de elevada temperatura ambiental y abundante transpiración, permite recuperar las pérdidas hídricas en la misma medida que el agua.
En esta misma línea se sitúan otros estudios ya existentes que indican que las maltodextrinas facilitan un vaciado gástrico ralentizado y una mayor absorción intestinal. Estas sustancias, contenidas de forma natural en la cerveza, corrigen la posibilidad de sufrir hipoglucemia, ya que se metabolizan lentamente liberando unidades de glucosa que pasan progresivamente a la sangre y dan lugar a un pico de concentración de glucosa en plasma menos elevado y más extendido.
 
Por tanto, la cerveza por su composición (agua, cebada y lúpulo), las propiedades de sus ingredientes, sus características organolépticas y su bajo contenido alcohólico (entre 4 y 5 grados), tomada en cantidades moderadas, puede ser beneficiosa y favorecedora de una rápida y efectiva rehidratación. De ahí que el consumo moderado de cerveza, tanto en su variedad normal como sin alcohol, pueda incluirse en la dieta equilibrada de los deportistas.
 
 Fuente: http://www.nortecastilla.es/20080701/segovia/expertos-nutricion-afirman-beber-20080701.html

Un saludo de parte del grupo blog

miércoles, 19 de mayo de 2010

Aviso del Grupo Editor de Programas

El grupo Editor de programas nos quieren comunicar lo siguiente:

En vista de que el profesor Castillo no sigue el programa extrictamente en
sus clases, nos ha encomendado que os vayamos informando sobre las partes
que se dan resumidas (o no se dan) para que las vayais completando por
vuestra cuenta ya que SÍ entrarán en el examen. Para ello hemos creado en
el foro un tema en el que iremos poniendo todo según vaya saliendo. Por
lo pronto, avisaros que el tema de envejecimiento no va a dar tiempo a
darlo en clase y ya ha caido otros años en el examen. El tema está en:
Análisis de Programa=>Temario de clase.

Recordaros que para cualquier duda sobre las labores que desempeña nuestro
grupo estamos disponibles en el foro en el apartado Análisis de
Programa=>Dudas

Un Saludo del Grupo Blog

martes, 18 de mayo de 2010

Fecundación - Desarrollo embrionario - Parto

El Grupo Multimedia nos proporciona este vídeo que muestra una simulación desde la feundacíón hasta el parto. Esperamos que os guste:



Un saludo del Grupo Blog

AVISO GRUPO APOYO DE ALUMNOS

De parte del grupo de Apoyo de Alumnos, nos recuerdan que debemos entregar por parte de cada grupo un tema para desarrollar una ponencia dentro del simposium que tenemos que realizar antes del examen de Fisiolgía.

Así, nos piden que vayamos aportando esos temas con la mayor rapidez posible (en estos próximos días) para poder ir planificando, cuales son los mas interesantes y cuales se expondran finalmente para tener una idea de las horas que se deben reservar el Aula Magna.

Un saludo de parte del grupo Blog

Seminario

Esta tarde tendrá lugar la reunión de los coordinadores con el profesor que no pudo tener lugar la semana pasada.  Será a la 7 h, como queda por determinar el aula, nos reuniremos en la puerta del departamaento de Fisiología del Deporte.

Un saludo del Grupo Blog

lunes, 17 de mayo de 2010

Fisiología del deporte (Grupo Relator)

Fue hace unas semanas cuando empezó una asignatura paralela a nuestra fisiología: fisiología del deporte. A priori la gente cría que sería algo independiente a la troncal, pero, cuál fue nuestra sorpresa que van de la mano. Me explico. Curioso es el hecho de que los profesores asistan entre sí a las clases; hecho que nos empezó a indicar que iban de la mano, otra clara prueba son las practicas de fisiología, la dieta (para estar bien físicamente) y la condición física.
En esta asignatura vemos una visión diferente de la fisiología, cómo responde nuestro cuerpo a estímulos de fuerza y resistencia; ¿hasta dónde somos capaces de llegar? Y lo que parece ser más importante, ¿hasta dónde deberíamos llegar? Pues si algo nos está dejando claro día a día el profesor Ángel Gutiérrez es que aunque creamos estar bien, muy pocos de nosotros esta donde deberíamos estar, aunque creamos lo contrario. Y esto es así, muchos son los comentarios que se escuchan tras las practicas realizadas: “dios, me venido abajo”, “estoy hecho una patata”, “y yo creía tener propiocepción”.
Pero el entrenamiento va más allá del tener más o menos fuerza o más o menos definición, muchos son los datos que nos indican que el hacer ejercicio nos da salud, es decir, nos fortalece en muchos aspectos y en esta asignatura podemos empezar a ver cómo hemos de entrenar para mejorar nuestra salud; así como trabajar otros aspectos como la propiocepción.
Viendo el tema por otro lado, esta asignatura esta consiguiente que en la gente nazca dos tipos de pensamientos: el primero dice estar bien como esta y que no necesita estar mejor; el segundo si está empezando a hacer ejercicio, incluso algunos dicen sentirse mejor (aunque obviamente no es suficiente el tiempo pasado desde que empezaron, apenas unas semanas, para notar mejoría). Cada uno es libre para tomar su propia decisión, ¿tu cual escoges?

Lección sobre el amor romántico.

 El grupo Multimedia quiere compartir con todos nosotros la siguiente información;

I include here Professor Castillo's lesson about Romantic Love.

I. LUST PHASE

     The first stage is LUST.  This is the primordial drive for sex and is essentially driven by levels of the hormone testosterone. Both genders have testosterone, males, obviously, have more of the hormone.  As testosterone levels increase, sexual desire increases and vice versa.  Male libido tends to peak in the 20’s and decline during middle and old age.  Women’s libido, although not as high as men’s, does not statistically decline in middle age because as estrogen levels diminish, it unmasks the latent testosterone hormones. (18)  Lust does not seek a mate but a physical encounter.

II. ROMANTIC LOVE PHASE


     ROMANTIC LOVE is the phase of love that Plato called “a madness”.  It makes us giddy and gives us high energy and causes obsessive behavior.  The current research has shown that individuals in the stage of romantic love have unusually high levels of several chemicals.  They are (1) phenylethylamine, (2) dopamine, and (3) norepinephrine.  What do each of these chemicals do to us?  In short, they produce in us the symptoms observed and experienced in those who are madly and passionately in love.  Gentlemen, now let’s briefly look at each of these chemicals one at a time that are associated with romantic love.

     Phenylethylamine, or PEA for short, is often referred to in the lay press as the “love molecule.”  It is essentially a natural form of amphetamine that our body produces.  The molecule is thought to speed up the flow of information between nerve cells. Writers of romantic love often describe lovers as being shaky, prone to insomnia, as well as having increased energy and poor appetite.  Increased respiration and heart rate are also common when one is near the one the lover desires.  As Elvis Presley sang, when one is in love, one really is “all shook up.”  This physiological state is caused by high levels of PEA.  Interestingly, one sees similar symptoms in people who are high on amphetamines.  High levels of the chemical PEA have been well documented in people who are in the initial throws of the romantic infatuation phase of love.  But, PEA levels do tend to diminish over several years after one “falls in love”. (19)

     The second and most important chemical that researchers have found elevated in romantic love is dopamine.  It is a member of the chemical family that is the precursor to epinephrine, often called adrenaline by laymen. In the brain, dopamine acts as a neurotransmitter.  It is also a neuro-hormone released in the part of the brain called the hypothalamus.  Dopamine is important in allowing the body to move.  A shortage of dopamine causes Parkinson’s disease.  But dopamine also, as Dr. Crenshaw states, “…mobilizes you to recognize, seek and pursue pleasure.” (20)  The new research on love has shown that dopamine is elevated in those smitten with love.  In addition, dopamine stimulates sexual desire by raising testosterone levels.  For that reason, Dr. Fisher refers to dopamine as the “liquor of romance.” (21)  Dr. Crenshaw elaborates further:

  Dopamine takes you on an emotional high…it is especially desirable and addictive…(it) is the common denominator in most human addictions from drug abuse to hypersexuality…(22)

In short, the “high of love” is physiologically very similar to the high of drugs such as amphetamines and cocaine. 

     Closely related to dopamine is the third romantic love chemical called norepinephrine also a form of adrenaline.  It is produced in the adrenal glands.  It is also a neurotransmitter in the brain.  Like PEA and dopamine, norepinephrine also increases testosterone levels. This chemical is a stimulant and lower brain levels of it seem to be correlated with depression. We all know, gentlemen, smitten lovers have high energy levels and are exhiliarated.  Just recall Oscar Hammerstein’s lyrics in the song “Hello Young Lovers”:

        I know how it feels to have wings on your heels
          and to fly down the street in a trance,  
       You fly down the street in the chance that you meet
          and you meet, not really by chance.

This sensation of  “wings on your heels” may be due to norepinephrine’s stimulation of the sympathetic nervous system.  As Dr. Fisher states, “…increasing levels of this simulant generally produce exhilaration, excessive energy, sleeplessness, and loss of appetite—some of the basic characteristics of romantic love.” (23)

     As you can see, gentlemen, the new research on the physiology of love actually supports the Hippocratic model, namely that when one is in love, there is a change or imbalance in chemical levels, specifically in the brain.  Once one finally finds that special someone and falls in love, the levels of phenylethylamine, dopamine, and norepinephrine increase as compared to the levels in those not in the throws of romantic love.  All of these three chemicals have the further hormonal effect of raising testosterone levels thereby increasing libido. As all these “love potion juices” flow, they cause the symptoms and behavior of those who are smitten with love.

     Research has gone even further.  Using the new technology of functional MRI, neuroscientists are able to visualize which parts of the brain are active at any given time.  And the critical question that needed to be answered is the following: Are the areas of the brain associated with the dopamine centers more active in those individuals in love than those who are not in love?  The short answer is a resounding “yes”!

     In the year 2000, two distinguished British neuroscientists, Bartels and Zeki, performed functional MRIs on 17 students who reported being madly in love. The study compared the MRIs when the lovers were shown pictures of the faces of their lovers in contrast to the MRIs taken when they were shown faces of just their friends. The results showed that when the subjects were shown their beloved’s face, the area of the brain called the caudate nucleus “lit up”. (Figure 2)  And, gentlemen, the caudate nucleus is the area where 80% of the brains receptors sites for the neurotransmitter dopamine reside.  Of note, it is also the area of the brain that is involved with cocaine and drug induced euphoria.  The researchers concluded something that all lovers know, namely, that there is “…a close neural link between romantic love and euphoric states.”(24)

     Importantly, the study also showed that the areas of the brain activated in romantic love are very distinct from those areas of the brain that are activated with sexual arousal (25) correlating nicely with Dr. Fisher’s three divisions of love, namely, LUST, ROMANTIC LOVE and LONG TERM ATTACHMENT. Bartels and Zeki conclude their paper in poetic prose most unusual in scientific papers:

  By showing that a unique set of interconnected areas become active when humans view the face of someone who elicits a unique and characteristic set of emotions, we have shown that underlying one of the richest experiences of mankind is a functionally specialized system of the brain.  It is perhaps surprising that so complex and overwhelming a sentiment should correlate differentially with activity in such restricted regions of the brain… (26)

     Further functional MRI studies collaborating their findings have been done by Drs. Fisher, Brown and Aron.  They also showed that the caudate nucleus was highly active when those in love viewed the pictures of their lovers. In the words of Dr. Fisher:

  …our most important finding was activity in the caudate nucleus…the more passionate…the more active (the) caudate.(27)

Along with activity in the caudate nucleus, Fisher’s research found high activity in another area of the brain rich in dopamine producing cells called the ventral tegmental area  or VTA for short.  (Figure 2)  (28).  The most important point is that the areas of the brain most active in ROMANTIC LOVE are the dopamine centers.  However, since the caudate nucleus is so active in lovers, Fisher refers to it as “the furnace of romantic love.” (29)

III. LONG TERM ATTACHMENT PHASE

     Finally, gentlemen, a few brief comments about the third phase of love called LONG TERM ATTACHMENT. Does it also have an imbalance of chemicals at play and are there specific areas of the brain activated with it?  The answer to both is “yes.” Recent research has shown that two neurohormones, oxytocin and vasopressin, are elevated in those who have been bonded in love for many years.  Oxytocin is released in women during childbirth and lactation and research has shown that this chemical helps the mother to bond emotionally to her newborn. And vasopressin has also been shown to be critical in long term bonding in rodents and primates. (30)   During intercourse, these chemicals are released in both genders with breast and genital stimulation as well as with orgasm. (31)  Oxytocin has also been  shown to be released even when humans hold hands or “snuggle,” resulting in its referral in the lay press as the “cuddle hormone”.  In short, with each erotic moment with one’s beloved, nature is bonding the couple tighter and tighter by elevating the oxytocin and vasopressin levels.  Wanderlust, by contrast, is suppressed because testosterone levels are driven down when oxytocin and vasopressin levels rise. (32) 

     The study by Bartels and Zeki that I mentioned earlier, showed that the longer the lovers were in love, other parts of the brain, in addition to the caudate nucleus, become active (namely the anterior cingulate gyrus and the insular cortex).  And in an additional study in 2003, they found that a particular type of long term attachment kind of love, namely maternal love, activated areas of the brain that are rich in receptors for oxytocin and vasopressin (periaqueductal central gray matter or PAG). (33)

Estudio del amor desde Roma hasta nuestros dias.

El Grupo Multimedia nos deja la siguiente información sobre el estudio del amor desde la Antigüedad. Está en inglés, si alguien tiene problemas que se pase por el foro (Dudas)  y se intentarán resolver:


I leave you here a little story of how the meaning of Love has been studied since the ancient Rome to our days.

Good evening gentlemen.2400 years ago, on a night much like tonight, a group of distinguished Athenian gentlemen got together for a dinner and drinking party. Before the party had progressed very far, one of the guests suggested that the evening be spent on a subject not commonly discussed by them. Tonight, I suggest we do the same. Tonight, gentlemen, we shall speak of love.

But, gentlemen, of what kind of love shall we discuss? All of us know that there are many kinds of love. The Greeks had different words to describe them. Agape was used to describe unselfish, all-giving, spiritual love. Storge was used to mean natural affection like parental love. Philia was used to describe a non-sexual, brotherly love. But these are not the kinds of love I wish to discuss. Tonight I want our attention to turn to what the Greeks called eros. This is romantic love…the love that describes a passionate and erotic, all consuming desire, both physical and emotional, for a very specific partner. This is the kind of love that has obsessed men and women since Adam and Eve. It has inspired poets, writers, and musicians down through the ages and across all cultures.

To be specific, however, tonight I want to explore what really happens physiologically to us when we fall in love. Interestingly, there were attempts to understand the physiology of romantic love down through the ages. In the western intellectual world, Plato was the first to try but the baton was soon passed to the medical world where it would remain for the next 2000 years. Because of the scientific revolution in medicine, the subject was essentially abandoned by the early 20th century. But, within the past two decades, there has been a resurgence of interest and subsequent scientific research. And, as I shall argue this evening, the ancient scientific understanding of the physiology of romantic love showed a prescience that is simply astonishing with today’s understanding. But in order to substantiate my hypothesis, I must first acquaint you with what the ancients believed happens when you fall in love.


The first attempt in the western philosophical tradition to understand the nature of love is found, of course, in Plato’s two great Socratic dialogues: the Phaedrus and the Symposium. In the Phaedrus, Socrates tells us that love is a “sort of madness”(1) given to man as a “gift of the gods”(2). He continues by saying that when one is in love he is “touched by … madness”(3). In the Symposium, Socrates tells the assembled gentlemen at the dinner party that he has learned that love is always “needy”(4). Plato writes again in the Phaedrus:

In this state of mingled pleasure and pain the sufferer is perplexed by the strangeness of his experience and struggles helplessly; in his frenzy he cannot sleep at night or remain still by day, but his longing drives him wherever he thinks he may see the possessor of beauty.(5)

All of us around this table will recall that, for Plato, eros is ultimately a bridge that leads the lover on a transcendental journey to an understanding of ultimate spiritual beauty. But let’s make no mistake about it, gentlemen, Plato emphasizes that love is something that begins very viscerally…a psycho-physiologic human need or drive if you will, that leads to a sort of madness.

This concept of love being a state where one is out of control and exhibiting physical symptoms is articulated by one of the greatest love poets of the early Western tradition, Sappho. Gentlemen, let us listen to Sappho as she describes romantic love in the following fragment:

For I only, briefly, need glance at you to
Find my voice has gone and my tongue is broken,
And a flame has stolen beneath my skin, my
Eyes can no longer
See, my ears are ringing, while drops of sweat run
Down my trembling body, and I’ve turned paler
Than a wisp of straw and it seems to me I’m
Not far off dying.(6)

Burning skin? Eyes that do not see? Pallor? Ringing in the ears? Madness? Trembling? Inability to speak? It really seems as if Plato and Sappho are describing symptoms of some sort of disease? And, indeed, as Dr. Frank Tillis writes in his book, Love Sick: Love as a Mental Illness:

Love is…associated with a wide range of physical ‘symptoms’. Lovers are often described as fevered, or pale and depleted—unable to sleep or eat…for as long as people have been writing about love, they have also been describing it as an illness.(7)

Paradoxically, although many of the symptoms of love do mimic those of an illness, there was a surprising lack of medical writing on the nature of love until we meet the great doctor of Roman antiquity, Galen. In his book, On Prognosis, Galen is called upon to cure Iustrus’s wife of insomnia. Although the woman was not helpful in answering questions as to her medical problem, Galen noted that when the name of a dancer, Plyades, was mentioned in her presence, her “expression and complexion changed” (8) and her “pulse became extremely irregular.”(9) The symptoms did not occur with the names of other dancers. Gentlemen, let us listen to Galen on perhaps the very first medical diagnosis of love in the Western tradition:

On the fourth evening, I kept very careful watch when it was announced that Plyades was dancing. And I noticed that the pulse was very much disturbed. Thus I found out that the woman was in love with Plyades, and by very careful watch on the succeeding days my discovery was confirmed. (10)

Galen was profoundly influenced by the ancient Greek model of disease that traditionally has been attributed to Hippocrates, the father of medicine. Hippocrates and his followers postulated that all disease was simply an imbalance of four bodily humours: yellow bile, black bile, blood and phlegm. (Figure 1) Using this scientific framework, Galen hypothesized that romantic love, because of its physical symptoms, could be understood physiologically using the Hippocratic humoural model. Galen jettisoned the Platonic model, hypothesizing that when one falls in love, the body’s four humours become unbalanced causing the symptoms one sees in lovers in love. Dr. Tallis summarizes:

Galen was happy to follow the Hippocratic tradition…The symptoms of love were nothing to do with divine intervention. He proposed that the lovesick individual, under the influence of a strong passion, experiences a humoral (or chemical) imbalance, which in turn promotes the occurrence of physical symptoms. (11)

With the fall of the Roman empire and Europe’s entry into the Dark Ages, subsequent scientific inquiry on romantic love was passed on to the intellectuals of the Arabic speaking world. As they rediscovered the classical writings of Hippocrates and Galen, Muslim physicians readily embraced the Greek paradigm for the understanding of disease. One of the greatest Arab physicians of the medieval period was Ibn Sina, originally from Iran. In his book, The Canon of Medicine, Ibn Sina (980-1037 CE) agreed with Galen. Ibn Sina writes that the symptoms of love sickness are due to “the result of a chemical imbalance brought about by…obsessing about the loved one.” (12)

As Europe slowly emerged from the medieval period and rediscovered the classical tradition, the physiological understanding of romantic love being caused by an imbalance of the four basic body humours persisted. In Elizabethan England, there was even an attempt to understand why romantic love was more common in the young as compared to the aged using the humoural model. In the book, Not Wisely but Too Well: Shakespeare’s Love Tragedies, the author Franklin Dickey explains the Elizabethan theory as follows:

…in youth the sanguine humor,…hot and moist, was at its peak; since love gained its mastery by heating the blood, the young, whose blood was hot, were amorous…the old on the other hand, whose temperament was usually dominated by cold and watery phlegm, (and) naturally were able to resist the heat of love more readily (than) could the young. In middle age… the blood was usually tempered with more of the cold humors, black bile… and phlegm. Love could not readily cause…excessive heat....(13)

As we all know at this table, from the middle of the 16th century through the late 19th century, European scientists began to chip away at the ancient Greek humoural model of understanding disease. New findings in anatomy by Vesalius as well as Harvey’s discovery of the circulation of the blood were like battering rams on the established theory. (14) Thomas Willis’s book, The Anatomy of the Brain in 1664, also served to undermine the old foundation because he argued that “psychological problems previously attributed to either supernatural or humoural causes were, in fact, the result of neurological abnormalities.” (15) In the 1800’s when germs were shown to be the cause of many diseases, the old humoural system of understanding disease essentially crumbled. Preoccupied with understanding and treating physical disease, the world of emotions was relegated to a new medical discipline called psychiatry.

Freud, psychiatry’s earliest and most prolific theorist, argued that the sexual drive was one of the most basic human motivators. He termed it Eros or life drive. But for Freud, human romantic love was all about sex. As Dr. Tallis points out:

It is now widely accepted that Freud had little to say about love, largely because of his preoccupation with sex. In Freud’s scheme, love tends to be viewed as a secondary…by-product of frustrated libidinous urges.(16)

Because of Freud’s huge influence, psychiatry concerned itself very little with the phenomenon of romantic love. Psychiatry’s cousin, psychology, also did the same. In a 1958 presidential address to the American Psychological Association, its president, Dr. Harlow stated the following:

So far as love or affection is concerned, psychologists have failed in their mission. The little we know about love does not transcend simple observation, and the little we write about it has been better written by poets and novelists.(17)

Yes, gentlemen, as mentioned at the beginning of this paper, by the mid 20th century there was no real physiological understanding of romantic love because the modern scientific world had simply decided to ignore it. 2000 years of cogitation had brought us back to our writers, poets and musicians. Perhaps, Dr. Harlow should have asked Sinatra to summarize the crux of his address by singing the song “How Little We Know” at that meeting in 1958.

However a nearly contemporaneous discovery was made that had profound effects in all fields of medicine. That discovery was the elucidation of the structure of DNA by Watson and Crick, and, with it, a modern renaissance in basic biological and medical research was begun. The new field most germane to our discussion tonight is that of neuroscience that developed using the tools from biochemistry, molecular biology, and physics. This new discipline seeks to understand the chemical and dynamic workings of the brain. Bioassays of neurotransmitters and new methods of imaging the brain, both in its static state and in its functional state, developed so, that within the past twenty years, the tools were finally in place to allow researchers to take a new and serious look at the physiology of that most human subject, romantic love.

domingo, 16 de mayo de 2010

Esquemas sobre Hormonas Esteroideas

De parte del grupo Multimedia, llegan unos esquemas muy útiles para la mejor comprensión de los ejes en los que intervienen las hormonas esteroideas.








La Química del Amor

Nos envian hoy un artículo de parte del grupo Multimedia, que tiene relación con el video de la entrada anterior y muy interesante:


Química del Amor
Francisco Muñoz de la Peña Castrillo, IES Carolina Coronado, Almendralejo
Con este artículo pretendo ofrecer en un tono divertido y ameno una visión fundamentalmente química de algo tan sencillo como maravilloso que nos ocurre a todos alguna vez en la vida: ¡Enamorarnos!.
Los poetas nos han deleitado cantando al más maravilloso de los sentimientos desde todos los ángulos y con infinitos matices, pero los químicos también tenemos cosas que decir al respecto, quizás menos seductoras pero no por ello menos importantes.
¿Por qué nos enamoramos de una determinada persona y no de otra? Innumerables investigaciones psicológicas demuestran lo decisivo de los recuerdos infantiles -conscientes e inconscientes-. La llamada teoría de la correspondencia puede resumirse en la frase: "cada cual busca la pareja que cree merecer".
Parece ser que antes de que una persona se fije en otra ya ha construido un mapa mental, un molde completo de circuitos cerebrales que determinan lo que le hará enamorarse de una persona y no de otra. El sexólogo John Money considera que los niños desarrollan esos mapas entre los 5 y 8 años de edad como resultado de asociaciones con miembros de su familia, con amigos, con experiencias y hechos fortuitos. Así pues antes de que el verdadero amor llame a nuestra puerta el sujeto ya ha elaborado los rasgos esenciales de la persona ideal a quien amar.
La química del amor es una expresión acertada. En la cascada de reacciones emocionales hay electricidad (descargas neuronales) y hay química (hormonas y otras sustancias que participan). Ellas son las que hacen que una pasión amorosa descontrole nuestra vida y ellas son las que explican buena parte de los signos del enamoramiento.
Cuando encontramos a la persona deseada se dispara la señal de alarma, nuestro organismo entra entonces en ebullición. A través del sistema nervioso el hipotálamo envía mensajes a las diferentes glándulas del cuerpo ordenando a las glándulas suprarrenales que aumenten inmediatamente la producción de adrenalina y noradrenalina (neurotransmisores que comunican entre sí a las células nerviosas).
Sus efectos se hacen notar al instante:
  • El corazón late más deprisa (130 pulsaciones por minuto).
  • La presión arterial sistólica (lo que conocemos como máxima) sube.
  • Se liberan grasas y azúcares para aumentar la capacidad muscular.
  • Se generan más glóbulos rojos a fin de mejorar el transporte de oxígeno por la corriente sanguínea.
"Hay dos cosas que el hombre no puede ocultar: que está borracho y que está enamorado"
Antífanes -388-311 a. C.-, comediógrafo griego
Los síntomas del enamoramiento que muchas personas hemos percibido alguna vez, si hemos sido afortunados, son el resultado de complejas reacciones químicas del organismo que nos hacen a todos sentir aproximadamente lo mismo, aunque a nuestro amor lo sintamos como único en el mundo.
Ese estado de "imbecilidad transitoria", en palabras de Ortega y Gasset, no se puede mantener bioquímicamente por mucho tiempo.
No hay duda: el amor es una enfermedad. Tiene su propio rosario de pensamientos obsesivos y su propio ámbito de acción. Si en la cirrosis es el hígado, los padecimientos y goces del amor se esconden, irónicamente, en esa ingente telaraña de nudos y filamentos que llamamos sistema nervioso autónomo. En ese sistema, todo es impulso y oleaje químico. Aquí se asientan el miedo, el orgullo, los celos, el ardor y, por supuesto, el enamoramiento. A través de nervios microscópicos, los impulsos se transmiten a todos los capilares, folículos pilosos y glándulas sudoríparas del cuerpo. El suave músculo intestinal, las glándulas lacrimales, la vejiga y los genitales, el organismo entero está sometido al bombardeo que parte de este arco vibrante de nudos y cuerdas. Las órdenes se suceden a velocidades de vértigo: ¡constricción!, ¡dilatación!, ¡secreción!, ¡erección! Todo es urgente, efervescente, impelente... Aquí no manda el intelecto ni la fuerza de voluntad. Es el reino del siento-luego-existo, de la carne, las atracciones y repulsiones primarias..., el territorio donde la razón es una intrusa.
Hace apenas 13 años que se planteó el estudio del amor como un proceso bioquímico que se inicia en la corteza cerebral, pasa a las neuronas y de allí al sistema endocrino, dando lugar a respuestas fisiológicas intensas.
El verdadero enamoramiento parece ser que sobreviene cuando se produce en el cerebro la FENILETILAMINA, compuesto orgánico de la familia de las anfetaminas.
Al inundarse el cerebro de esta sustancia, éste responde mediante la secreción de dopamina (neurotransmisor responsable de los mecanismos de refuerzo del cerebro, es decir, de la capacidad de desear algo y de repetir un comportamiento que proporciona placer), norepinefrina y oxiticina (además de estimular las contracciones uterinas para el parto y hacer brotar la leche, parece ser además un mensajero químico del deseo sexual), y comienza el trabajo de los neurotransmisores que dan lugar a los arrebatos sentimentales, en síntesis: se está enamorado. Estos compuestos combinados hacen que los enamorados puedan permanecer horas haciendo el amor y noches enteras conversando, sin sensación alguna de cansancio o sueño.
El affair de la feniletilamina con el amor se inició con la teoría propuesta por los médicos Donald F. Klein y Michael Lebowitz del Instituto Psiquiátrico de Nueva York, que sugirieron que el cerebro de una persona enamorada contenía grandes cantidades de feniletilamina y que sería la responsable de las sensaciones y modificaciones fisiológicas que experimentamos cuando estamos enamorados.
Sospecharon de su existencia mientras realizaban un estudio con pacientes aquejados "de mal de amor", una depresión psíquica causada por una desilusión amorosa. Les llamó la atención la compulsiva tendencia de estas personas a devorar grandes cantidades de chocolate, un alimento especialmente rico en feniletilamina por lo que dedujeron que su adicción debía ser una especie de automedicación para combatir el síndrome de abstinencia causado por la falta de esa sustancia. Según su hipótesis el, por ellos llamado, centro de placer del cerebro comienza a producir feniletilamina a gran escala y así es como perdemos la cabeza, vemos el mundo de color de rosa y nos sentimos flotando.
    Es decir LAS ANFETAMINAS NATURALES TE PONEN A CIEN.
El 50% de las mujeres entrevistadas para el libro Por qué necesitan las mujeres del chocolate confesó que elegiría el chocolate antes que el sexo. Hay quienes al chocolate lo llaman EL PROZAC VEGETAL.
En una de las aventuras de Charlie Brown se puede leer "una buena manera de olvidar una historia de amor es comerse un buen pudin de chocolate".
Su actividad perdura de 2 a 3 años, incluso a veces más, pero al final la atracción bioquímica decae. La fase de atracción no dura para siempre. La pareja, entonces, se encuentra ante una dicotomía: separarse o habituarse a manifestaciones más tibias de amor -compañerismo, afecto y tolerancia-. Dos citas muy interesantes son:
"El amor es como la salsa mayonesa: cuando se corta, hay que tirarlo y empezar otro nuevo."
Enrique Jardiel Poncela.
"El amor es como Don Quijote: cuando recobra el juicio es para morir."
Jacinto Benavente
Con el tiempo el organismo se va haciendo resistente a los efectos de estas sustancias y toda la locura de la pasión se desvanece gradualmente, la fase de atracción no dura para siempre y comienza entonces una segunda fase que podemos denominar de pertenencia dando paso a un amor más sosegado. Se trata de un sentimiento de seguridad, comodidad y paz. Dicho estado está asociado a otra DUCHA QUÍMICA. En este caso son las endorfinas -compuestos químicos naturales de estructura similar a la de la morfina y otros opiáceos- los que confieren la sensación común de seguridad comenzando una nueva etapa, la del apego. Por ello se sufre tanto al perder al ser querido, dejamos de recibir la dosis diaria de narcóticos.
Para conservar la pareja es necesario buscar mecanismos socioculturales (grata convivencia, costumbre, intereses mutuos, etc.), hemos de luchar por que el proceso deje de ser solo químico. Si no se han establecido ligazones de intereses comunes y empatía, la pareja, tras la bajada de FEA, se sentirá cada vez menos enamorada y por ahí llegará la insatisfacción, la frustración, separación e incluso el odio.
Parece que tienen mayor poder estimulante los sentimientos y las emociones que las simples substancias por sí mismas, aquellos sí que pueden activar la alquimia y no al sentido contrario.
Un estudio alemán ha analizado las consecuencias del beso matutino, ése que se dan los cónyuges al despedirse cuando se van a trabajar. Los hombres que besan a sus esposas por la mañana pierden menos días de trabajo por enfermedad, tienen menos accidentes de tráfico, ganan de un 20% a un 30% más y viven unos ¡cinco años más! Para Arthur Sazbo, uno de los científicos autores del estudio, la explicación es sencilla: "Los que salen de casa dando un beso empiezan el día con una actitud más positiva".
Es cierto, no podemos negarlo, es un hecho científico que existe una química interna que se relaciona con nuestras emociones y sentimientos, con nuestro comportamiento, ya que hasta el más sublime está conectado a la producción de alguna hormona.
No hay una causa y un efecto en la conducta sexual, sino eventos físicos, químicos, psíquicos, afectivos y comunicacionales que se conectan de algún modo, que interactúan y se afectan unos a otros.
Existe, sí, una alquimia sexual, pero se relaciona íntimamente con los significados que le damos a los estímulos, y éstos con el poder que les ha concedido una cultura que, a su vez, serán interpretados por cada uno que los vive de acuerdo con sus recursos personales y su historia. Esperemos que estos estudios en un futuro nos conduzcan a descubrir aplicaciones farmacológicas para aliviar las penas de amor.
Espero que una vez leído este artículo no le digáis a vuestra pareja después de hacer el amor: "he tenido una sensación sumamente agradable producto del aumento de testosterona y la disminución consiguiente de serotonina", entre otras cosas porque os estrangularía.
Para terminar otras interesantes citas:
"Dicen que el hombre no es hombre mientras no oye su nombre
de labios de una mujer."

Antonio Machado
"El amor es ciego, el matrimonio le devuelve la vista."

Fuente: http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Curiosid/Rc-51.htm

Un saludo de parte del grupo Blog.